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創(chuàng )新“破冰” 檢驗作風(fēng)——培訓處打造特色破冰活動(dòng)
來(lái)源:中共哈爾濱市委黨校
作者:培訓處
時(shí)間:2024-06-13
13
2024-06
08:03

  為落實(shí)“學(xué)員管理是實(shí)現黨校培養目標的重要環(huán)節,黨性教育應當貫穿學(xué)員管理全過(guò)程”這一工作要求,培訓處在學(xué)員管理工作中進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐,本學(xué)期開(kāi)展了體現鮮明黨校特色的團隊破冰活動(dòng),收到了良好效果。

  一、把準方向,破冰初探

  以往的團建破冰活動(dòng),通過(guò)自我介紹、身體接觸等游戲活動(dòng),目的是打破人際關(guān)系距離感,增進(jìn)熟識度。這基本上是基于社會(huì )上各企業(yè)對新招聘員工的培訓模式,側重點(diǎn)在打破陌生、增進(jìn)團員熟悉度。黨校培訓對象絕大多數為市直部門(mén)的黨員干部,培訓處的培訓對象是市直機關(guān)和工青婦等群團組織的黨員干部,他們有多年的工作經(jīng)歷,閱歷也較為豐富,不少學(xué)員在平時(shí)工作中會(huì )有不同程度的接觸,不缺乏快速高效的融合度。面對這一特殊群體,突出政治學(xué)校特色、打造具有黨校特點(diǎn)的團建活動(dòng),就成為我們思考和實(shí)踐的課題。

  在認真研讀《中國共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》和主要領(lǐng)導講話(huà)的基礎上,結合市委黨校今年工作要點(diǎn),培訓處形成了思想共識,那就是主動(dòng)將學(xué)員管理工作融入全市發(fā)展大局,自覺(jué)把發(fā)揮好黨校職能作用與市委中心工作緊密結合起來(lái),不斷提高服務(wù)大局的能力和水平。

  二、緊扣中心,謀劃實(shí)施

  經(jīng)過(guò)集體的頭腦風(fēng)暴,班級團建活動(dòng)設置了四項內容。

  第一環(huán)節“相識在黨?!?。這個(gè)環(huán)節采取分組討論方式,主要是讓學(xué)員間進(jìn)一步相互熟識,也包括了解各單位的主責主業(yè)。交流中,大家互相介紹彼此,加強溝通,進(jìn)一步了解其他單位的職能,研討各自在工作中遇到的困惑和難題,推心置腹商討解決問(wèn)題的招法,提升實(shí)操本領(lǐng)。

  第二環(huán)節“哈!爾濱”。這一環(huán)節緊貼家鄉城市發(fā)展工作熱點(diǎn),圍繞哈爾濱冰雪旅游“火爆出圈”,請學(xué)員做家鄉推介官。來(lái)自全市各條戰線(xiàn)的黨員干部,義不容辭助力家鄉文旅發(fā)展,責無(wú)旁貸為家鄉文旅代言,爭做家鄉文旅“推介官”。學(xué)員們如數家珍、娓娓道來(lái),中西合璧的歷史建筑、承載崢嶸歲月的革命遺址、獨具魅力的民族文化……言短情長(cháng),流露出對家鄉深沉的熱愛(ài),大家具象化地感受到了我們這座城市的與眾不同,進(jìn)一步提升了主人翁意識。同時(shí)也引發(fā)學(xué)員對哈爾濱如何從“燃情冰雪”到“四季常熱”可持續性發(fā)展的思考,增強立足崗位推動(dòng)家鄉城市發(fā)展的責任感、使命感。

  第三環(huán)節“團結闖關(guān)”。緊跟黨中央決策部署,關(guān)注國家重大議題,組織各小組開(kāi)展競答活動(dòng)。3月中旬,針對三期市直機關(guān)工委黨務(wù)干部示范培訓班,這一環(huán)節的題目除了涉及到《中國共產(chǎn)黨章程》,當時(shí)恰逢《2024年國務(wù)院政府工作報告》出臺,我們又緊跟國家大事,加入了政府工作報告內容。5月中旬的市總工會(huì )直管單位工會(huì )主席培訓班,恰逢全市開(kāi)展黨紀學(xué)習教育活動(dòng),培訓處又及時(shí)從《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》中選取重點(diǎn)內容,精心設計題目。這個(gè)環(huán)節不僅能增強團隊凝聚力和晉位爭先意識,更是對“圍繞中心、服務(wù)大局”這一要求的具體落實(shí)和實(shí)踐,體現黨校團建的鮮明特色。

  第四環(huán)節“唱響紅色旋律”。大家齊唱經(jīng)典紅歌,共同回望往昔崢嶸歲月,傳承弘揚紅色基因,用嘹亮的歌聲表達對黨的忠誠和對祖國的熱愛(ài)。一首首紅歌在教室回蕩,一幅幅波瀾壯闊的歷史篇章展現眼前,鏗鏘有力、激情豪邁的歌聲將班級活動(dòng)的熱烈氛圍再次推向高潮。

  開(kāi)班第一天,耳目一新的團建活動(dòng),讓學(xué)員們眼前一亮:最興奮的是“家鄉推介”,最緊張的是“團結闖關(guān)”,最群情激昂的是“紅色旋律”。不同的團建特色,凝聚共識,鼓舞士氣,以知促行,似有一股無(wú)形力量鼓舞學(xué)員以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),全身心地投入到培訓學(xué)習中去。

  三、著(zhù)力推進(jìn),持續活化

  全處人員分批參加了不同班次的團建活動(dòng),每個(gè)班次結束后的總結會(huì )上,每位成員會(huì )從各自不同角度提出自己的想法并探討可行性,不斷對活動(dòng)板塊進(jìn)行豐富和改進(jìn)。經(jīng)過(guò)四個(gè)班次的實(shí)踐檢驗,達到了預期效果。除了第一環(huán)節基本固定外,其他三個(gè)環(huán)節都是根據班次特點(diǎn)不斷更新置換的,這樣的動(dòng)態(tài)化模式對組織實(shí)施者是個(gè)不小的考驗。

  黨校培訓處緊緊圍繞推進(jìn)哈爾濱振興發(fā)展的需要,利用好團建這一活動(dòng)形式,有針對性地增強學(xué)員擔當意識,放大格局,自覺(jué)融入哈爾濱的發(fā)展建設中,持續強化職業(yè)榮譽(yù)感,努力提高本領(lǐng),推進(jìn)能力作風(fēng)建設再上新臺階。針對培訓對象的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和學(xué)習需求,動(dòng)態(tài)調整活動(dòng)板塊和內容,在干中學(xué),在學(xué)中干,在事業(yè)發(fā)展中實(shí)現人生價(jià)值。

  對團建破冰活動(dòng)的探索和創(chuàng )新,是培訓處能力作風(fēng)建設的一個(gè)縮影,體現為做好每一個(gè)“針線(xiàn)活”的精細勁,依靠的是全員的內驅力,開(kāi)創(chuàng )了學(xué)員管理工作的新渠道。

  培訓處(市直機關(guān)黨校、市總工會(huì )干部學(xué)校市團校、市婦女干部培訓學(xué)校)供稿

編輯: 張建華